Подведены итоги Всероссийского конкурса методических разработок для преподавателей русского государственного и родных языков народов Российской Федерации.
В номинации «Вектор будущего» лучшей стала Анна Олсен – учитель русского языка и литературы школы № 2072 города Москвы. В финале свои методические разработки представили 311 победителей из 56 регионов. Разработка «Обучение через создание с помощью методики GRASP» столичного филолога признана лучшей методической находкой.
Как пояснила педагог, дети запоминают лучше то, что сами создают. Grasp – с английского «схватывать». «Осознание, а не заучивание – вот то, к чему нужно стремиться», – приводит пресс-служба мэра и правительства Москвы слова Анны Олсен. Она рассказала, что дети на уроках работают с текстами метапредметного характера. По ее словам, за время, пока шла апробация методики, у школьников заметно повысился уровень функциональной грамотности.
Стоит добавить, что Всероссийский конкурс методических разработок проводился впервые. Он состоял из двух этапов. Конкурсанты презентовали педагогическое эссе «Мои методические находки», а также разработки уроков по выбранным номинациям, видеозапись урока.
Федеральный этап III Всероссийского дистанционного конкурса среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий завершился 5 декабря. С итогами конкурса можно ознакомиться в прикрепленном документе.
Конкурс проводится с целью выявления и распространения лучших методических разработок воспитательных мероприятий, реализуемых классными руководителями.
Тематические направления методических разработок включали: гражданское воспитание; патриотическое воспитание и формирование российской идентичности; духовное и нравственное воспитание; приобщение к культурному наследию; популяризацию научных знаний; физическое воспитание и формирование культуры здоровья; трудовое воспитание и профессиональное самоопределение; экологическое воспитание.
Победитель, призеры и лауреаты Конкурса будут награждены дипломами. Все остальные участники получат электронные сертификаты. Конкурсные материалы победителя и призеров будут опубликованы в журнале Минпросвещения России «Вестник образования».
Поздравляем победителя, призеров и лауреатов и желаем дальнейших профессиональных успехов всем участникам конкурса!
Итоги конкурса методических разработок
27 марта 2023 года подведены итоги конкурса методических разработок
Цель конкурса: представление и популяризация опыта педагогических работников; мотивация педагогов к научно-методической и инновационной деятельности.
Задачи:- Развитие и совершенствование методологической культуры, методического мастерства и профессиональной компетентности педагогических работников, института наставничества;- Выявление творчески работающих педагогов, обобщение и представление педагогического опыта;- Развитие творческого потенциала педагогов;- Выявление эффективных практик инновационной деятельности педагогов;- Развитие информационно-образовательной среды системы образования Республики Бурятия.
Конкурс проводился в три этапа по номинациям по 4 номинациям:
1.1. Среднее общее образование:• учебное занятие в школе;• занятие в рамках внеурочной деятельности в школе;• воспитательное мероприятие;• культурно-массовое мероприятие в школе.
1.2. Среднее профессиональное образование: • учебное занятие в СПО;• занятие в рамках внеурочной деятельности в СПО;• воспитательное мероприятие;• культурно-массовое мероприятие в СПО.
1.3. Дополнительное образование детей:• учебное занятие в учреждении дополнительного образования• воспитательное мероприятие;• культурно-массовое мероприятие в учреждении дополнительного образования1.4. Дошкольное образование • учебное занятие в учреждении дошкольного образования• воспитательное мероприятие;• культурно-массовое мероприятие в учреждении дошкольного образования
Приглашаем участников конкурса на 3 этап конкурса методических разработок, которая пройдет 29.03.2023 в 15.00 онлайн: https://mbudodshi8.ktalk.ru/5185262
Подведены итоги очного этапа Всероссийского конкурса методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-гуманитарной направленностей».
В финале конкурса методических разработок приняли участие 47 педагогов из 16 российских регионов. В общей сложности на Всероссийский конкурс «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-гуманитарной направленностей» было подано 200 работ от более чем 600 участников. В конкурсе принимали участие педагоги дополнительного образования, а также команды образовательных организаций, которые разрабатывают и реализуют дополнительные общеобразовательные программы.
Для финального этапа участникам подготовили уникальные испытания, также для них была организована интенсивная программа повышения квалификации. Финалисты участвовали в трех стратегических сессиях, дискуссионной площадке и в мастер-классах от ведущих специалистов в сфере дополнительного образования.
На торжественной церемонии закрытия Всероссийского конкурса методических разработок были объявлены имена абсолютных победителей. В социально-гуманитарном треке победителями стали представители детско-юношеского центра «Орион» из Кемеровской области, в художественном треке – педагоги «Академии талантов» города Санкт-Петербурга, в специальной номинации, посвященной 200-летию Константина Ушинского, – представители Дворца творчества детей и молодежи города Томска. Все финалисты получили сертификаты о повышении квалификации. А победители и лауреаты станут постоянными экспертами конкурса.
Стоит добавить, что конкурс методических разработок по реализации дополнительных общеобразовательных программ проводится в России с 2018 года. Конкурс организован министерством просвещения России.
В соответствии с Положением о творческом конкурсе учебно-методических разработок «Образовательные технологии» ЗАО «Издательский дом «Учительская газета», являясь организатором конкурса, на основании решения конкурсной комиссии объявляет имена победителей и призеров.
Три месяца назад, 15 сентября 2018 года, на сайте www.ug.ru (ug.ru/contest/obrtech) и в №38 «Учительской газеты» от 18 сентября было опубликовано Положение о творческом конкурсе учебно-методических разработок «Образовательные технологии». Благодарим всех участников за активность, творческое горение, желание поделиться своим профессиональным опытом, азарт и стремление к победе. Но конкурс есть конкурс. Жюри завершило свою работу, и мы рады поздравить 72 победителей и призеров, которым достанутся денежные призы, дипломы и подписка на «Учительскую газету», а также чествуем обладателя специального приза.Категория «Начальное общее образование» (1‑4‑е классы)Номинация 3.2.1.1. Внеурочная деятельностьПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОПлотников Андрей Николаевич, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра. «Первые шаги в информатике».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОШинельская Юлия Николаевна, Новгородская область. «Основы мультипликации»;Сапрыкина Альфия Равиловна, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра. «Лаборатория природы»;Бакума Светлана Юрьевна, Амурская область. Рабочая тетрадь «Читаем вместе».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОАнцырева Евгения Мухафизовна, Санкт-Петербург. Методическая разработка «Духовно-нравственное направление. Святые места в Санкт-Петербурге»;Кудряшова Марина Ивановна, Амурская область. Учебно-методическая разработка в предметной области «Музыка»;Клюева Людмила Анатольевна, Кемеровская область. Исследовательский проект «В гости к дедушке Корнею»;Петрова Людмила Витальевна, Чувашская Республика. Игровые педагогические технологии. Методические разработки для внеурочной деятельности по окружающему миру;Воронова Вера Васильевна, Чувашская Республика. Игра-викторина «Познай свой город».Номинация 3.2.1.2. Учебно-методические разработки в предметной области «Филология» (русский язык, литературное чтение)ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОБогапова Зухра Фаризановна, Республика Татарстан. «Что мы знаем о частях речи?».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОАлифер Елена Павловна, Ямало-Ненецкий автономный округ. Методическая разработка урока литературного чтения по теме «А.И.Куприн. «Cкворцы»;Бобкова Елена Николаевна, Иркутская область. «Зачем словам нужны окончания?»;Бухалова Гильсиря Минтаировна, Республика Татарстан. «Распознавание именительного, родительного и винительного падежей неодушевленных имен существительных».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОКравцова Наталья Николаевна, Томская область. «Формирование техники чтения у детей с задержкой психического развития в начальных классах»;Хаустова Людмила Станиславовна, Республика Коми. Урок литературного чтения «Образ героя, составление характеристики героя рассказа А.П.Чехова «Ванька»;Нистратова Римма Ивановна, Воронежская область. «Использование технологии критического мышления при работе над сюжетными линиями произведения В.М.Гаршина «Жаба и Роза» на уроках литературного чтения для воспитания нравственных ориентиров у учащихся»;Винокурова Вера Сергеевна, Московская область. Учебно-методическая разработка по организации общешкольного словарного проекта «Осмысление буквенных символов азбуки кириллицы через творческую деятельность учащихся. Азбука кириллица глазами детей»;Доля Ольга Александровна, Амурская область. «Хочешь быть грамотным – учись думать и мыслить».Номинация 3.2.1.3. Учебно-методические разработки в предметной области «Математика»ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОГерус Татьяна Николаевна, Иркутская область. «Сети линий. Пути».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОДерюшева Ирина Ивановна, Липецкая область. «Умножение числа 2»;Бережко Ольга Владимировна, Республика Марий Эл. «Сложение и вычитание в пределах 20»;Емельянова Юлия Владимировна, Курганская область. «Умножение и деление круглых чисел».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОВахромеева Анна Валерьевна, Московская область. «Нахождение неизвестного слагаемого»;Куварина Марина Владимировна, Калужская область. «Умножение двузначного числа на однозначное»;Сидоркина Лариса Алексеевна, Республика Марий Эл. «Использование приемов технологии развития критического мышления при построении урока комбинированного типа»;Прохницки Екатерина Ивановна, Московская область. «Число 0. Цифра 0»;Журина Маргарита Евгеньевна, Ленинградская область. «Килограмм».Номинация 3.2.1.4. Учебно-методические разработки в предметной области «Обществознание и естествознание (окружающий мир)»ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОАносова Светлана Петровна, Иркутская область. «Замечательные умения животных».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОМараховская Татьяна Васильевна, Калужская область. «Страницы истории 1920‑1930‑х годов»;Лидер Светлана Николаевна, Алтайский край. «Отечественная война 1812 года»;Томилина Алена Юрьевна, Новосибирская область. «По знаменитым местам мира».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОДыняк Наталья Николаевна, Амурская область. «Наши помощники – память и ум»;Воронцова Ольга Анатольевна, Ленинградская область. «Птицы – лесные жители»;Радионова Надежда Владимировна, Удмуртская Республика. «Жизнь древних славян»;Глебова Светлана Викторовна, Брянская область. «Свойства воздуха»;Бенкендорф Татьяна Петровна, Курганская область. «В царстве грибов».Категория «Основное общее и среднее общее образование» (5‑11‑е классы)Номинация 3.2.2.1. Учебно-методические разработки в предметной области «Филология» (русский язык, литература)ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОГладышева Елена Николаевна, Алтайский край. «Маленькие истории большой войны» (по книге С.Алексиевич «У войны не женское лицо»).ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОДряхлова Елена Николаевна, Пермский край. «Мотив молчания в контексте культуры»;Строк Ольга Александровна, Республика Карелия. Урок «Падежные окончания существительных (рисуем окончания)»;Щеголева Виктория Владимировна, Красноярский край. Методическая разработка игры «Цветной конструктор» на уроках русского языка.ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОГубарь Светлана Юрьевна, Красноярский край. Урок литературы «Отклик» (по затеси В.П.Астафьева «Хвостик»);Дубоносова Анджелика Викторовна, Тульская область. «Слитное и раздельное написание «не» с причастиями»;Смирнова Татьяна Ивановна, Московская область. Методическая разработка открытого урока «Междометие»;Лобастова Марина Петровна, Томская область. Литературный квест «По следам Маленького принца»;Саутина Ирина Валерьевна, Республика Башкортостан. Урок литературы «Смех есть радость. Сатира и юмор в творчестве Надежды Тэффи».Номинация 3.2.2.2. Учебно-методические разработки в предметных областях «Общественно-научные предметы» (история, обществознание)ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОВальтер Надежда Константиновна, Тюменская область. «Великая Отечественная война: 1941‑1945 гг.».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОМехоношина Мария Олеговна, Пермский край. «Великие реформы»;Кололеева Елена Викторовна, Краснодарский край. «Банковский депозит и его виды»;Горшенина Надежда Михайловна, Республика Татарстан. «Конституция Российской Федерации – основной закон страны».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОПостникова Галина Александровна, Липецкая область. «Гражданство Российской Федерации»;Довгаль Галина Серафимовна, Кемеровская область. «Интегрированные уроки – современная технология коллективного обучения и сотрудничества в учебном процессе»;Мызник Татьяна Юрьевна, Приморский край. «Крымская война 1853‑1856 гг. Оборона Севастополя»;Никитушкина Ирина Петровна, Самарская область. «Уголовная ответственность несовершеннолетних»;Скрипникова Виктория Борисовна, Камчатский край. «Правление Ярослава Мудрого».Номинация 3.2.2.3. Учебно-методические разработки в предметной области «Математика» (математика, алгебра, геометрия)ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОАхонен Екатерина Петровна, Липецкая область. «Путешествие в страну обыкновенных дробей».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОЗиновкина Ольга Васильевна, Калужская область. «Решение задач на нахождение площадей фигур»;Ронжина Рима Равилиевна, Республика Башкортостан. «Многоугольники»;Удот Алексей Алексеевич, Ростовская область. «Решение квадратных уравнений».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОДоржиев Цыремпил Дондокович, Республика Бурятия. «Математические задачи с экологическим содержанием»;Плотников Андрей Николаевич, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра. «Уравнение»;Колобова Елена Викторовна, Тюменская область. «Перевернутый класс»;Лапшова Татьяна Николаевна, Калининградская область. «Эффективные инструменты развития навыков XXI века на уроках математики и во внеурочной деятельности»;Ларина Вера Геннадьевна, Калужская область. «Соблюдаем правила дорожного движения. Сложение и вычитание десятичных дробей».Номинация 3.2.2.4. Учебно-методические разработки в предметной области «Естественно-научные предметы» (физика, химия, биология)ПОБЕДИТЕЛЬ, ЗАНЯВШИЙ ПЕРВОЕ МЕСТОГусева Людмила Александровна, Нижегородская область. «Вечер физических чудес «В гостях у Архимеда».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ВТОРОЕ МЕСТОЛебедева Ирина Александровна, Санкт-Петербург. «Стрессы в жизни человека»;Рожковская Ирина Владимировна, Орловская область. «Курение – опасная и вредная привычка»;Щербакова Светлана Геннадьевна, Волгоградская область. «Организация образовательной деятельности обучающихся: метапредметный подход».ПРИЗЕРЫ, ЗАНЯВШИЕ ТРЕТЬЕ МЕСТОДахно Елена Александровна, Московская область. «Химические свойства кислот»;Дронова Ольга Викторовна, Липецкая область. «Испарение воды растениями» ;Сапронов Евгений Сергеевич, Республика Хакасия. Интерактивная метапредметная разработка «Своя игра»;Севостьянова Алла Владимировна, Калужская область. «Бомонд! Физика вокруг нас»;Нестерова Вера Николаевна, Московская область. «Сложные эфиры. Реакция этерификации».Кроме того, конкурсная комиссия учредила специальный приз «За методическое мастерство и верность профессии». Этой награды за работу «Основные учебно-методические и дидактические методы, способы и приемы организации учебной деятельности на уроке» удостоена учитель математики высшей категории Наталья Громовенко, много лет проработавшая в школе №95 Екатеринбурга. В настоящее время Наталья Алексеевна является учителем-методистом школы №4 города Тореза Донецкой Народной Республики.Поздравляем!Конкурс позади?.. Нет, друзья, наша конкурсная история на этом не заканчивается. В течение следующего года вашими работами (и не только победителей и лауреатов) мы будем наполнять замечательную практико-ориентированную рубрику «Образовательные технологии» в «УГ» (конечно, с вашего предварительного согласия). Будем вместе придумывать и реализовывать самые смелые и дерзкие проекты, делиться мыслями, планами и идеями, спорить, удивляться, радоваться новым достижениям. Мы открыты к общению. Ведь мы – ваша профессиональная «Учительская газета». Оставайтесь с нами в новом году: вас ждет много интересного!
Итоги конкурса «Методические разработки, направленные на повышение финансовой грамотности учащихся образовательных организаций»
ИТОГИ КОНКУРСА МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Подведены итоги конкурса педагогического мастерства «Методические разработки, направленные на повышение финансовой грамотности учащихся образовательных организаций». В конкурсе приняли участие более 80 учителей общеобразовательных организаций, преподавателей колледжей, воспитателей дошкольных образовательных организаций. Конкурс проводился в рамках реализации региональной программы «Повышение уровня финансовой грамотности населения Ивановской области на 2022-2023 годы» государственным учреждением дополнительного профессионального образования «Университет непрерывного образования и инноваций» совместно с Департаментом образования Ивановской области, Отделением по Ивановской области Главного управления Центрального Банка Российской Федерации по Центральному федеральному округу при организационной и информационной поддержке Координационного совета по повышению финансовой грамотности населения в Ивановской области.Конкурс проводился по 5 номинациям. По итогам конкурса места в номинациях распределились следующим образом:Номинация «Лучшая рабочая программа учебного курса/модуля «Основы финансовой грамотности» дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования»:1 МестоРукавишникова Марина Виталиевна, учитель МОУ «Васильевская средняя школа», рабочая программа элективного курса «Основы финансовой грамотности»
Номинация «Лучший цифровой продукт по теме курса/модуля «Основы финансовой грамотности»:
1. МестоЧудова Юлия Евгеньевна, преподаватель обществознания Вичугского многопрофильного колледжа, урок в google-сlass «Кредиты: преимущества и недостатки»
2 МестоВоронина Юлия Евгеньевна, преподаватель Кинешемского колледжа индустрии питания и торговли, интерактивная игра «Своя игра»
3 МестоРумянцева Наталия Александровна, учитель начальных классов, онлайн марафон «Школа юного финансиста»Номинация «Лучшая методическая разработка урока по финансовой грамотности для учеников начальной, основной и старшей школы»:
1 МестоПичугина Ольга Алексеевна, преподаватель ЧПОУ Ивановский фармацевтический колледж, урок «Страхование как способ сокращения финансовых потерь»1 МестоКоровкина Надежда Михайловна, учитель математики МОУ Китовская средняя школа Шуйского района, урок математики в 6 классе по теме «Решение задач экономического содержания»2 МестоКораблева Оксана Георгиевна, учителя математики МБОУ СОШ №11 городского округа Вичуга, разработка урока «Какой выбрать кредит?»2 МестоКлименко Елена Александровна, преподаватель ОГБПОУ Южский технологический колледж, урок «Кредиты: когда их брать и нужен ли кредит»3 МестоСоловьева Екатерина Михайловна, преподаватель ОГБПОУ Кинешемский колледж индустрии питания и торговли, урок «Как сохранить благосостояние в период инфляции? Учимся у истории».3 МестоДемидова Е.М., учитель математики МБОУ «Новогоряновская средняя общеобразовательная школа», разработка урока «Деньги. Для чего они нужны?»
Номинация «Лучшая методическая разработка внеурочного занятия по финансовой грамотности для учеников начальной, основной и старшей школы»:1 МестоKнутова Eкатерина Сергеевна, учитель МБОУ № 18 г. Кинешма, разработка внеклассного занятия «Почему денег всегда не хватает?»2 МестоМалахова Наталья Сергеевна, преподаватель ОГБПОУ Кохомский индустриальный колледж, внеурочное мероприятие по финансовой грамотности на тему: «Налоги»3 МестоМеркурьева Вера Анатольевна, преподаватель ОГБПОУ Тейковский индустриальный колледж, внеурочное мероприятие «Как создать детейлинг»
Номинация «Лучшая методическая разработка занятия по финансовой грамотности для дошкольников:1 МестоВаулина Яна Михайловна, воспитатель, МБДОУ Беляницкий детский сад «Теремок», разработка занятия на тему «Карманные деньги».2 МестоКим Анна Вадимовна, старший воспитатель МКДОУ детский сад общеразвивающего вида №3 г. Заволжска, сценарий совместной деятельности в форме квест-игры «Путешествие в страну Финансов»2 МестоПостнова Лариса Леонтьевна, музыкальный руководитель МКДОУ детский сад общеразвивающего вида №3 г. Заволжска, сценарий и видео театрализованного спектакля по финансовой грамотности по мотивам сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха
3 МестоЧерёмушкина Оксана Евгеньевна, воспитатель МКДОУ детский сад общеразвивающего вида №3 г. Заволжска, сценарий совместной деятельности в форме игры-викторины «Что? Где? Почем?»
Номинация «Лучшая методическая разработка дистанционного урока по финансовой грамотности для дошкольников, учеников начальной/основной/старшей школы»:
1 МестоМелькунова Елена Альбертовна, воспитатели МБДОУ «Детский сад №40» г. Иваново, разработка дистанционного урока по финансовой грамотности для дошкольников «Уроки финансовой грамотности вместе с мультгероями»
