Гимназия 2 нижневартовск официальный сайт

Образование является важной составляющей жизни. Быть образованным — значит уметь разбираться в окружающем мире, иметь свое мнение, накапливать и передавать неповторимый опыт. Для любого человека смысл этого понятия индивидуален. Гимназия № 2 обеспечивает интеллектуальную площадку, где вы сможете раскрыть свой потенциал и приобрести новые знания. Гимназия № 2 — это гимназия и центр образования и карьеры, в чьих стенах вы сможете раскрыть свой потенциал и приобрести новые знания. Учреждение располагается по адресу Ханты-Мансийский автономный округ, Дружбы Народов, 19а. График работы: Пн-пт: 09:00 — 19:00; сб: 09:00 — 14:30.

Сведения об образовательной организации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Нижний Тагил гимназия №18 (МАОУ гимназия №18) — образовательное учреждение с богатой историей и традициями, ориентированное на инновационное развитие. Целевым ориентиром гимназии на протяжении последних лет является воспитание мобильной, компетентной, ответственной личности, способной к имманентному развитию и продуктивному взаимодействию с окружающим миром.

МАОУ гимназия №18 является правопреемником средней школы № 18, созданной в 1931 году. В 2008 году МОУ СОШ № 19 была реорганизована путем присоединения к МОУ гимназия № 18 на основании постановления Главы города Нижний Тагил № 455. 01.04.2014 гимназия № 18 переименована в Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №18 (лист записи ЕГРЮА от 01.04.2014 г).

У МАОУ гимназии №18 нет филиалов и отделений. Гимназия самостоятельна в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности. Органами управления гимназии являются Общее собрание работников учреждения, Наблюдательный Совет, Совет гимназии, Педагогический совет Учреждения. В образовательной организации на добровольной основе создан гимназический совет учащихся «Формула успеха».

На базе МАОУ гимназия №18 работает ППЭ № 5609 и муниципальный ресурсный центр (МРЦ), обеспечивающий методическое сопровождение ОО города Нижнего Тагила по вопросам организации воспитательной работы.

МАОУ гимназия №18 осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии №14788, предоставленной в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 26 мая 2014 года. На всех уровнях обучения реализуется ФГОС.

Про Юнармию: Radio-controlled aircraft

Гимназия расположена в двух корпусах. Проектная мощность 1 корпуса – 500 человек, 2 корпуса – 750 человек. Общая площадь учебных помещений 4086 м2 (1 корпус – 1412 м2, 2 корпус — 2674 м2). В гимназии обучается 1323 учащихся в 48 классах. Процесс обучения организован в одну смену.

Сегодня в гимназии трудится 142 человека, из них 97 педагогов, среди которых — 1 «Заслуженный учитель РФ»; 4 отличника народного просвещения РСФСР (СССР); 13 почетных работников общего образования РФ; 26 педагогов – лауреаты Грантов, 6 человек имеют ученую степень. 74 работника ОО являются членами профсоюза.

Гимназия №18 – это образовательное учреждение, которое не стоит на месте, а находится в постоянном поиске.

В условиях модернизации образования, ФГОС особое внимание уделяют развитию личности, формированию мотивации к непрерывному образованию. Личностные процессы, самореализация и самоопределение, самоорганизация и самоидентификации (в том числе гражданской идентичности), становятся важнейшим показателем его результативности в образовательном процессе. Полноценная работа всех механизмов САМО- возможна только в условиях постоянной рефлексивной деятельности, которая помогает определить «ситуацию затруднения», «зону ближайшего развития», спроектировать не только индивидуальную образовательную траекторию, но и жизненную успешность.

Полноценная самоидентификация и самоорганизация личности возможны только в том случае, если человек:

глубоко верит в жизненную цель;
осознает свои способности, интересы, жизненные предпочтения и мотивы поведения и руководствуется ими в различных жизненных и учебных ситуациях;
обладает знаниями, умениями, навыками и творческими способностями, позволяющими ему наиболее полно реализовать себя;
способен к целенаправленным и эффективным волевым усилиям, социальным инициативам, социокультурным практикам в условиях личностно-развивающей среды образовательной организации.

Целостность требует проектирования образовательной среды не в логике сообщения научного знания, а в логике развития ребенка. Следовательно, качество целостности образовательной среды должно проявиться в логике построения образовательного процесса, конструирования образовательных программ, оптимального отбора средств и форм обучения и воспитания.

Про Юнармию: Собянин принял участие в параде Кадетского движения Москвы

Существенным свойством образовательной среды является универсальность получаемого образования. Это, с одной стороны, выдвигает на первый план вооружение школьников универсальными способами действий по добыванию и переработке нового знания, которое столь необходимо в ситуации неопределенности. С другой стороны, универсальность образования всегда связывается с его фундаментальным характером, позволяющим выявить важнейшие закономерности явлений и процессов действительности, описанных в классических и новейших научных трудах.

В связи с принятием в 2014 году ФГОС ОВЗ, большое социальное значение имеет характеристика доступности образовательной среды. Президент РФ, В.В.Путин неоднократно отмечал, что «доступность — это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб». Иными словами, особую актуальность сегодня приобретает создание в гимназии безбарьерной среды для детей ОВЗ, обеспечивающей равный доступ всех детей к образовательным, социокультурным практикам гимназии, вне зависимости от их личностных особенностей.

Гимназия 2 нижневартовск официальный сайт

Похожие образование