Отрядный уголок
Подготовили:
2 отряд,
Горбунова Дарья(ТТ-31),
Камалова Марина(631),
Минина Екатерина(531),
Тимофеева Ирина(ТТ-31),
Холод Снежана(631).
Девиз:
Как комета, мчим вперед,
Впереди победа ждет!
Речёвка Эмблема
Комета – это мы!
Комета – впереди.
Все дела мы проведем,
Все отряды обойдем.
Дружно мы шагаем в ногу –
К вам идем мы на подмогу
Если кто-то заскучает,
Комета выручает.
Актив отряда
♦ командир отряда — главный помощник вожатого, ответственный, пользующийся уважением всего отряда, представляет отряд на совете лагеря, помогает во всех организационных моментах.
♦ физорг — отряда организует спортивную работу отряда: посещение утренней зарядки, участие детей отряда в спортивных секциях, проведение соревнований внутри отряда и в лагере по всем видам спорта. Оказывает помощь в подготовке и проведении общелагерных спортивных и туристских соревнований.
♦ санитар — отвечает за чистоту и порядок в отряде: заправка постелей в палатах, чистоту тумбочек, пола, опрятный внешний вид каждого члена отряда, следит за соблюдением правил личной гигиены, за четкость выполнения графика дежурства в комнатах.
Общелагерный план
Туристическое агентство «Истоки» Привет, друг! Мы отправляемся Всемирный день природы
приглашает друзей! в путь! и окружающей среды
01.07 02.07 03.07 04.07
Пушкинский день в России Лучшие дети страны! Выбор за нами! Международный день друзей
05.07 06.07 07.07 08.07
День безопасности Зажигай! Мистер ГУ. Мисс ГУ.
09.07 10.07 11.07 12.07
День детского футбола День расставаний
13.07 14.07
План отряда на день
С днём рождения!
Кроссворд «Буква Б»
Научные факты о Земле
Факты о космосе
Здесь будут прикреплены работы детей
11 Отряд
«УЛЫБКА»
Девиз отряда
Наш девиз всего три слова — улыбаться это клёво!
Речевка отряда
«Раз, два!
Три, четыре!
Мы живем в прекрасном мире!
Чтобы первыми нам быть,
Будем радость всем дарить!»
Список нашего отряда:
План – сетка
(пример)
Книга жалоб и предложений
Наша Родина — Россия
Москва — столица России
Основание Москвы датируется 1147 годом и приписывается Великому князю Ростово-Суздальскому и Киевскому Юрию Долгорукому.
В.В. Путин — президент Российской Федерации
Главные достопримечательности
Храм Василия Блаженного Вероятно, самый известный российский храм, яркий и необычный, настоящая визитная карточка не только Москвы, но и всей страны.
Московский Кремль и Красная площадь Кремль — не просто удивительное историческое сооружение, но и символ российской власти.
Московский Кремль и Красная площадь Кремль — не просто удивительное историческое сооружение, но и символ российской власти.
Озеро Байкал Каждый школьник знает, что Байкал отличается самой большой глубиной на планете.
Озеро Байкал Каждый школьник знает, что Байкал отличается самой большой глубиной на планете.
Золотое кольцо России Конечно, кольцо это символическое, объединяющее восемь древних русских городов/
Достопримечательности
Памятник «Тыл фронту»
Памятник «Первая палатка»
Памятник «Первая палатка»
Памятник «Металлург»
Памятник «Металлург»
Зимние сурдлимпийские игры
Соревнования в четырех горнолыжных дисциплинах прошли на горнолыжном центре “Металлург-Магнитогорск”. В них приняли участие спортсмены с ограниченными возможностями из 27 стран мира.
От старта до финиша
22 сентября, состоялся XIV «Челябинский марафон». Две тысячи атлетов из 116 городов России, Казахстана и Великобритании пробежали по улицам мегаполиса.
В забеге участвовали все желающие. Уже известно, что самому младшему участнику соревнований всего 10 месяцев, он отправился покорять дистанцию в коляске, вместе с родителями. Самому старшему марафонцу – под 80.
Точно в кольцо
Это был тот редкий случай, когда в чисто хоккейном городе на баскетбольный матч собрался полный Дворец спорта им. И.Х. Ромазана.Такого баскетбольная Магнитка давно не видела и уж точно не забудет. Настоящее баскетбольное шоу, которое устроила Ассоциация студенческого баскетбола в Магнитогорске, привело в восторг любителей баскетбола.
Наша стометровка
В городе появилась новая традиция — праздник конькобежного спорта «Лед надежды нашей». В 2016 году Министерство спорта РФ впервые включило ледовые старты в программу всероссийских массовых соревнований. В Магнитогорске же это мероприятие проходит уже второй год. Начальник учебно-спортивного отдела УФКСиТ Сергей Кукин отметил, что в 2015 году соревнования были как бы «подготовительными», а с 2016 года стали уже традиционными.
Физподготовка
физическая подготовка для детей несет огромную пользу:
развивает следующие навыки: силу, выносливость, гибкость, ловкость;
способствует формированию правильной осанки;
повышает защитные функции организма;
улучшает сон и аппетит;
предотвращает развитие сколиоза и других отклонений в опорно-двигательном аппарате;
минимизирует риск получения травм в обычной жизни и при дальнейших занятиях спортом;
развивает вестибулярный аппарат и координацию движений.
Огонь – наш друг или враг?
РЕБУСЫ И ГОЛОВОЛОМКИ
План работы отряда
пришкольного летнего оздоровительного лагеря «Дружба»
с дневным пребыванием детей
при МБОУ СОШ №
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников в период летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов наклонностей и возможностей.
реализация системы физического и психологического оздоровления детей в условиях временного коллектива;
профилактика детской безнадзорности в каникулярное время;
привитие учащимся навыков здорового образа жизни, укрепления здоровья;
формирование у школьников навыков общения и толерантности.
приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены
Программа летнего оздоровительного лагеря «Дружба» с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы:
Принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; создание ситуации успеха; поощрение достигнутого.
оздоровительных, развивающих, воспитательных и развлекательных мероприятий предусматривает режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня.
: признание личности ребенка высшей ценностью воспитания, насыщение содержания воспитания проблемами человека, его духовности, гражданственности.
— учет всех индивидуальных особенностей каждого ребенка при включении его в различные виды деятельности, предоставление возможностей для самореализации и самораскрытия.
— создание условий для выбора детьми различных форм деятельности, для поддержки различных инициатив.
— организация совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи.
деятельности — добровольность включения ребенка в игру, наличие осознанной цели, доверия воспитаннику.
при отборе содержания занятий с детьми.
Направления и виды деятельности
Работа пришкольного лагеря строится по направлениям.
Трудовое воспитание- процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.
Основные формы работы:
Бытовой самообслуживающий труд;
Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в себе уборку постели, уход за одеждой и обувью. Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по отряду.
Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
Выработка и укрепление гигиенических навыков;
Расширение знаний об охране здоровья;
Основные формы организации:
Спортивные и подвижные игры
Элементы видов спорта.
Задачи досуговой деятельности:
Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.
состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.) Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.
Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.
Задачи эстетической деятельности:
Пробуждать в детях чувство прекрасного;
Формировать навыки культурного поведения и общения;
Прививать детям эстетический вкус.
Конкурсы, внеклассные мероприятия;
Оформление отрядных уголков.
В условиях летного отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности:
Расширение знаний детей об окружающем мире;
Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.
Мастер-классы, экскурсии в городской музей, городскую детскую библиотеку.
Проведение конкурсов, спортивно-оздоровительная, профилактическая работа.
В результате реализации программы
— овладеть навыками действия в экстремальной ситуации;
— приобрести опыт коллективного участия в различных мероприятиях;
— значительно расширить сферу контактов со сверстниками и взрослыми;
— проявить свои способности в разных видах деятельности.
— осознать правила ведения здорового образа жизни;
— принять участие в различных командных соревнованиях и мероприятиях;
— приобрети опыт систематического выполнения гигиенических процедур, занятия физической культурой.
— понять, какими особенностями и способностями они обладают;
— приобрести знания по различными видам творческой деятельности и принять участие в мастер-классах, проектах, конкурсах и акциях.
План работы отряда «Робинзоны»
*- для детей старше 10 лет (без сна)
Для проведения этой игры возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина веревки зависит от количества участвующих в игре ребят.) Ребята встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга. Вожатый описывает задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук веревку, построить треугольник». Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и далее построить треугольник по порядковым номерам — и затем руководит действиями.
Практика этой игры показывает, что обычно эти функции берут на себя лидеры.
Игру можно усложнить: предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.
Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры:
«Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы — куклы. Я произнесу слово «Ка-ра-бас» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы, не договариваясь, должны будете встать со стульев, причем столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции».
В этом игровом тесте необходимо участие двух ведущих. Задача одного — проводить игру, второго — внимательно наблюдать за поведением ребят.
Чаще всего первыми встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «счастливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще.
Рекомендуется повторить игру 4—5 раз.
Большая семейная фотография
Эту игру лучше проводить в организационный период для выявления лидера, но можно проводить и в середине смены и использовать как наглядный материал в коллективе.
Вожатый предлагает ребятам представить, что все- они — большая семья, и всем вместе надо сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка»; он тоже может участвовать в расстановке членов «семьи». Более никаких установок для детей не дается, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. Роль «фотографа» и «дедушки» обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исключены элементы руководства и других «членов семьи». Будет очень интересно понаблюдать за распределением ролей, активностью-пассивностью в выборе месторасположения. Эта игра, проведенная в середине смены, может
открыть новых лидеров и раскрыть систему симпатий и антипатий в группах.
После распределения ролей и расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трех. На счет «три!» все дружно и очень громко кричат «сыр» и делают одновременный хлопок в ладоши.
Игра «Цветок доброты» Педагог рисует на доске большой цветок доброты с серединкой в виде сердца. Дети должны подумать обо всем добром, что они могут сделать друг для друга, чтобы им всем жилось интереснее. Каждый добрый поступок, о котором расскажут дети, дарит цветку новый лепесток. Чтобы цветок доброты ожил, в течение дня дети выполняют то, о чем они рассказали.
Игры на сплочение
Играющие выстраиваются в колонну. Один из них назначается «зеркалом» и становится перед колонной. Его задача — объяснить без звуков и слов первому из колонны, кто находится за его спиной (как будто тот отражается в зеркале). Далее зеркалом становится тот, кто угадывал «отражение», а «отражение» в свою очередь становится на место угадывающего.
Каждому участнику игры выдается по пять горошин. Все играющие свободно передвигаются по комнате и разговаривают друг с другом, задавая различные вопросы, при этом отвечать словами «да» или «нет» нельзя. Если кому — то удается выманить слова «да» или «нет», то он забирает одну горошину у своего соперника себе. На заданный вопрос нужно обязательно быстро ответить. Если же тот, кому задали вопрос, не отвечает или медлит с ответом больше пяти секунд (задавший вопрос может тихо и медленно считать до пяти), то у него также забирается одна горошина. Если кто-то потерял все свои горошины, он продолжает игру дальше и пытается заставить кого-нибудь ответить «да» или «нет», возвращая, таким образом, себе горошины. Игра продолжается 10 — 20 минут, затем все подсчитывают свои трофеи.
Члены группы встают в круг и держат друг друга под руки. Ведущий каждому говорит название животного. После этого ведущий громко называет одно из имен. Ребята с эти именем должны поджать ноги. Остальные должны удержать их. Лучший эффект достигается при большом количестве одного из них.
Для этой игры нужно организовать не меньше трех команд. Команды выстраиваются в колонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как команды построятся, вожатый собирает обувь ребят, сваливает ее в кучу и перемешивает. Вожатым предлагается инструкция: “Это небольшая веселая эстафета. Сейчас по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться.
Вы, наверное, играли в детстве в игру “Холодно — горячо?” Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг, водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего — найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается.
Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения.
Во время проведения игры слова одно за другим заменяются на движения.
Летит, летит по небу шар
По небу шар летит,
Но знаем мы, до неба шар,
Никак не долетит
Летит – показываются взмахи руками, изображается полет;
По небу – указательный палец правой руки поднимают вверх;
Шар – руками обводится круг перед собой;
Но знаем – руки прислоняются к груди;
Мы – руки разводятся перед собой;
Никак не – руки перекрещиваются;
Играющие встают около стены и кладут на нее руки. Ведущий задает вопросы. Если играющий отвечает «Да», то он передвигает руки вверх, а если он отвечает «Нет», то вниз. Последний вопрос ведущий задает такой: Вы умные люди?! Так чего на стенку лазите?!
«Заяц без логова»
Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это «домики» или «логово зайца». Выбираются двое водящих — «заяц» и «охотник». Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в домик, т. е. встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от охотника. Если охотник осалит зайца, то они меняются ролями.
«Отгадай, чей голосок?»
Водящий отходит в сторону, пока играющие договариваются, кто будет подавать голос. Затем водящий встает в круг и закрывает глаза. Играющие идут по кругу со словами: «Мы собрались дружно в круг, повернулись разом вдруг, а как скажем «Скок, скок, скок». (эти слова произносит один человек), отгадай, чей голосок». Водящий открывает глаза и отгадывает, кто из ребят сказал «Скок, скок, скок». Если это ему удается, он меняется с говорившим местами. Можно дать водящему три попытки. Если он все же не угадывает, игра начинается сначала.
«Белки, орехи, шишки»
Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя «беличье гнездо». Между собой они договариваются, кто будет «белкой», кто — «орехом», кто — «шишкой». Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: «белки», «шишки», «орехи». Если он сказал «белки», то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим. Если ведущий говорит: «орехи», то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, становится орехом.
Шесть играющих встают парами, взявшись за обе руки и подняв их вверх. Это капканы, они располагаются на незначительном расстоянии друг от друга. Все остальные играющие берутся за руки, образуя цепочку. Они должны двигаться через капканы. По хлопку ведущего капканы «захлопываются», т. е. ребята, изображающие капканы, опускают руки. Те играющие, кто попался в капкан, образуют пары и тоже становятся капканами. В этой игре выясняется самый ловкий и быстрый из ребят — тот, кто сумел до конца игры не угодить ни в один капкан.
Все играющие стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены вниз. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнера. Он должен подмигнуть кому-нибудь из игроков первой линии. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому что игрок второй линии внимательно следит за водящим и если видит, что подмигнули его партнеру, может удержать его. Если он успел это сделать, водящий вынужден подмигивать до тех пор, пока его подмигивание не окончится результативно. Если же игрок второй линии не среагировал вовремя и не успел схватить первого игрока, он становится водящим, т. е. встает в первую линию и сам начинает подмигивать.
Ведущий, ничего не комментируя, всем желающим выдает листок, на котором написано следующее:
ПОМНИТЕ, У ВАС ЕСТЬ ТОЛЬКО 40 СЕКУНД!!!
1. Присядьте 2 раза.
2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз.
3. Поднимите вверх обе руки 2 раза.
4. Внимательно прочитайте все задания.
5. Громко крикните свое имя.
6. Дважды громко мяукните.
7. Поцелуйте любых 3-х человек.
8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза.
9. Громко посмейтесь над ведущим игры.
10. Коснитесь рукой любых 3-х человек.
11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз.
12. После того, как Вы прочитали все задания, выполните только задание №13 и 14.
13. Присядьте на корточки.
14. Положите лист перед собой на пол.
Желающие игроки, получив листок, начинают действовать. Единственное, что говорит ведущий, что у игроков всего 40 секунд на выполнение этого сложного задания. Если есть неиграющие дети, ведущий может начать читать вслух содержание листка примерно через 20 — 25 секунд.
Отрядный уголок
Выполнили: Ушакова Арина, Фролова Юлия, Филатова Екатерина, Хамматова Залия, Печикина Анастасия, Рубинова Наталья
Информативно – официальная стена
НАШ ДЕВИЗ
У нас в крови адреналин
И наш отряд не победим.
Мы летаем выше неба,
Мы Адреналин и мы победа!
РЕЧЕВКИ ОТРЯДА
Кто шагает дружно в ряд?
«Адреналин» отряд.
Мы идем на поле боя,
Не дадим врагу покоя,
Победим одной рукой,
И с победою домой.
Раз, два, три, четыре, эй, ребята, шире шаг.
Нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят.
Не грустят в семействе нашем, мы поем, рисуем, пляшем.
Все занятья хороши, веселимся от души.
Раз, два! пацаны! три! четыре! и девчата!
Раз, два! кто же мы? – обалденные ребята!
Не страшны нам труд и грусть,
Нам с дороги не свернуть.
Будем вместе мы всегда, мы теперь одна семья!
Раз, два, три, четыре, эй, ребята, шире шаг.
Нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят.
Не грустят в семействе нашем, мы поем, рисуем, пляшем.
Все занятья хороши, веселимся от души.
Раз, два! пацаны! три! четыре! и девчата!
Раз, два! кто же мы? – обалденные ребята!
Не страшны нам труд и грусть,
Нам с дороги не свернуть.
Будем вместе мы всегда, мы теперь одна семья!
СПИСОК ОТРЯДА
Печикина Анастасия
Рубинова Наталья
Ушакова Арина
Филатова Екатерина
Фролова Юлия
Хамматова Залия
ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ
ПЛАН ОТРЯДА НА 25.05.20
ЭКРАН НАСТРОЕНИЯ
Есть четыре колбы разных цветов: синий, красный, зеленый, желтый. В конце дня ребенок заполняют одну из колб определенным цветом (карандашом или фломастером). Синий – грусть, Красный – гнев, Желтый – радость, Зеленый – равнодушие (нейтрально).
Сейчас уже сложно найти человека, который хотя бы раз в жизни не задумался об экологии. Везде и всюду мы сталкиваемся с призывами быть более ответственными и сознательными.
Сейчас уже сложно найти человека, который хотя бы раз в жизни не задумался об экологии. Везде и всюду мы сталкиваемся с призывами быть более ответственными и сознательными.
Слово «экология» образовано то греческого «oikos», что означает дом (жилище, местообитание, убежище), и «logos» — наука. В буквальном смысле экология – это наука об организмах «у себя дома».
Международные организации и экологическая безопасность
10 интересных фактов
об экологической ситуации в мире
1 место. Видовое разнообразие сокращается
1 место. Видовое разнообразие сокращается
По словам знаменитого Гарвадского биолога Уилсона, ежегодно исчезает около 30 тыс. видов живых организмов. К концу этого столетия планета Земля лишится около половины своего нынешнего биоразнообразия. Прогнозируют, что к 2050 году четверть всех видов живых организмов будет находиться под угрозой исчезновения.
2 место. Новая система освещения
Заботой о сбережении энергии озадачились в китайском городе Донгтан. Проблему разрешила фирма Philips: ночью улица в этом городе освещается минимально, но как только на ней возникает велосипедист или машина, мгновенно включается освещение.
3 место. И бумага тоже бывает вредной.
3 место. И бумага тоже бывает вредной.
Бумажные пакеты не менее вредны для природы, чем пластиковые. Они занимают много места, требуют больше энергии для их переработки и производства, а на свалке из-за послойного расположения разлагаются не быстрее, чем их полиэтиленовые аналоги.
4 место. Кенгуру не умеют портить воздух
Кенгуру уникальные животные – они не способны пускать газы. Образуемый в желудке этих животных метан беспрерывно перерабатывается и всасывается обратно. Учёные ищут ген, ответственный за такое поведение, чтобы снабдить им коров, и в итоге уменьшить выбросы газов в атмосферу.
5 место. Корм для рыбы
5 место. Корм для рыбы
На огромных океанских лайнерах бизнес-класса есть поля для гольфа. Основной проблемой этой игры является то, что мячи частенько улетают за борт. Одно немецкое предприятие стало выпускать специальные мячи в виде спрессованного рыбьего корма для игроков, которым не чужда забота о живом.
6 место. Альтернативные источники энергии
Крематорий в шведском городе Хельсингборг снабжает теплом 60 тыс. домов, что составляет 10% вырабатываемой энергии местной энергетической компании.
7 место. Вода, кругом вода
7 место. Вода, кругом вода
70% пригодной к употреблению пресной воды расходуется на сельское хозяйство. 22% забирает промышленность и только 0,08% используется в повседневной жизни.
8 место. Устойчивое сельское хозяйство
Современное сельское хозяйство производит в два раза больше продуктов, чем необходимо людям. Более 50% зерна, реализуемого по всему миру, идёт на корм скоту или применяется для получения биотоплива.
9 место. Выбросы от Интернета
9 место. Выбросы от Интернета
На пересылку спама ежегодно расходуется 33 млрд. кВт/ч электроэнергии, что сопровождается выбросом в атмосферу около 17 млн. т углекислого газа, что равносильно 3 млн. автомобилей. Этой электроэнергии достаточно для электроснабжения 2,4 млн. домов.
Информационные технологии уже являются причиной поступления 2% углекислого газа в атмосферу Земли. Прогнозируют, что к 2020 году на Интернет будет приходиться 20% всех выбросов СО2.
10 место. Город без автомобилей
Швейцарский маленький городок Церматт закрыт для автомобилей с выхлопом. По нему можно передвигаться только на велосипеде, гужевом транспорте или электромобиле.
Среднестатистический автомобиль вырабатывает около 500 г газообразных отходов на каждые 40 км пути.
Март
1 – Всемирный день кошек
3 – Всемирный день дикой природы
14 – Международный день действий против плотин в защиту Рек, Воды и Жизни (с 1998 г.)
15 – Международный день защиты бельков (с 1986 г.)
20 – День Земли (с 1971 г.)
21 – Международный день леса (с 1971 г.)
22 – Всемирный день водных ресурсов (День воды)
22 – Международный день Балтийского моря (с 1986 г.)
23 – Всемирный метеорологический день и День работников Гидрометеорологической службы России (с 1961 г.)
Апрель
1 – Международный День птиц (с 1994г.)
7 – Всемирный день охраны здоровья (с 1948г.)
15 – День экологических знаний (в рамках экологических дней)
18 – Международный День охраны памятников и исторических мест (с 1984г.)
19 – День подснежника (с 1984 г.). Операция «Первоцвет» в России
22 – Всемирный день Земли (международная экологическая акция) (с 1990г.)
24 – Всемирный день защиты лабораторных животных (с 1979г.)
26 – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах (с 1986г.)
28 – День борьбы за права человека от химической опасности День химической безопасности) (с 1997 г.).
Апрель – Марш парков (международная акция по оказанию поддержки особо охраняемым природным территориям России и сопредельных стран).
Май
3 – День солнца (с 1994г.)
Вторая суббота – Всероссийский день посадки леса (с 2011г.)
12 – День экологического образования (с 1992г.)
15 – Международный день климата (с 1992г.)
15 мая-15 июня – Единые дни действий в защиту малых рек и водоёмов (по инициативе Российской сети рек)
20 – День Волги (с 2008г.)
22 – Международный день сохранения биологического разнообразия (флоры и фауны Земли)
31 – Всемирный день без табака (Всемирный день против курения) (с 1988г.)
Охрана источников нашей жизни
Воздух — это смесь газов, состоящая на 78 % из азота, 21 % кислорода, сравнительно немного углекислого газа, входят в его состав и пары воды. Воздух необходим для дыхания всем живым организмам: человеку, животным, растениям.
Воздух — это смесь газов, состоящая на 78 % из азота, 21 % кислорода, сравнительно немного углекислого газа, входят в его состав и пары воды. Воздух необходим для дыхания всем живым организмам: человеку, животным, растениям.
Охрана воздуха. Промышленная деятельность человека приводит к загрязнению окружающей среды. Человечество сжигает нефть, газ, бензин, уголь и другие виды топлива в топках электростанций, различных заводов, в двигателях автомобилей. При неполном сгорании топлива в воздух попадают частицы вредных веществ. Они с воздушными массами переносятся ветрами по всему миру и вместе с осадками возвращаются на землю, загрязняя воду, почву и всю окружающую нас природу.
Охрана воздуха. Промышленная деятельность человека приводит к загрязнению окружающей среды. Человечество сжигает нефть, газ, бензин, уголь и другие виды топлива в топках электростанций, различных заводов, в двигателях автомобилей. При неполном сгорании топлива в воздух попадают частицы вредных веществ. Они с воздушными массами переносятся ветрами по всему миру и вместе с осадками возвращаются на землю, загрязняя воду, почву и всю окружающую нас природу.
Загрязнение воздуха ведет к парниковому эффекту. Поверхность земного шара постепенно нагревается. Таят ледники на полюсах, растет уровень мирового океана. Все больше катаклизмов обрушивается на человечество. Человек, чтобы жить комфортно в будущем, обязан заботиться о защите чистоты воздуха, уменьшая выбросы от промышленных предприятий и автомобилей. Это вопрос существования светлого будущего.
Без чистой воды немыслима жизнь человека, животных и растений. Все живое нуждается в воде для того, чтобы жить и развиваться.
Без чистой воды немыслима жизнь человека, животных и растений. Все живое нуждается в воде для того, чтобы жить и развиваться.
Есть несложные правила, которые позволят снизить загрязненность рек и водоемов и сделает среду обитания человека комфортнее:
Нельзя выбрасывать мусор в неположенном месте (не в мусорный контейнер), особенно вблизи водоемов;
Не выливайте в воду бытовые отходы, которые могут повредить чистоте водоема (лаки, краски, бензин, растворители и тп.);
Нельзя мыть автомобиль рядом с водоемом и в других непредназначенных для этого местах;
Нельзя мыть автомобиль рядом с водоемом и в других непредназначенных для этого местах;
По возможности, нужно пользоваться теми видами транспорта, которые загрязняют природу меньше всего: электричка, троллейбус, метро;
Не засоряйте канализационные стоки на улицах – вся эта грязь попадет в подземные реки.
Давайте сохраним чистоту природной воды вместе!
Охрана растений или охранять растительные сообщества означает поддерживать в них естественные процессы, помогать восстановлению нарушенного равновесия, устранять нежелательные факторы и последствия неразумного вмешательства человека в жизнь экосистем.
Охрана растений или охранять растительные сообщества означает поддерживать в них естественные процессы, помогать восстановлению нарушенного равновесия, устранять нежелательные факторы и последствия неразумного вмешательства человека в жизнь экосистем.
Красная книга — это государственный документ, содержащий сведения о современном состоянии видов, которые находятся под угрозой исчезновения, а также способы их сохранения.
Красная книга — это государственный документ, содержащий сведения о современном состоянии видов, которые находятся под угрозой исчезновения, а также способы их сохранения.
Наиболее серьезная мера сохранения растений — это охрана их местообитаний. Для этого создаются заповедники, заказники, природные (национальные) парки.
Большую роль в охране редких растений играют ботанические сады, опытные станции и другие учреждения. В наше время, когда всем известна огромная роль растительного мира в жизни человека, нельзя допускать исчезновения с лица Земли ни единого вида растений, так как это большая потеря, прежде всего для человека.
Животные нашего края
Для Красной книги Челябинской области приняты 6 категорий статуса:
0 категория. Вероятно исчезнувшие таксоны и популяции, известные ранее на территории Челябинской области, нахождение которых в природе не подтверждено (для беспозвоночных животных — в последние 100 лет, для позвоночных — в последние 50лет).
I категория. Находящиеся под угрозой исчезновения таксоны и популяции, численность особей которых уменьшилась до критического уровня.
II категория. Таксоны и популяции с неуклонно сокращающейся численностью, которые при дальнейшем воздействии лимитирующих факторов могут в ближайшее время попасть в категорию исчезающих.
III категория. Редкие таксоны и популяции, которые имеют низкую численность, распространены на ограниченной территории (акватории) или спорадически распространены на значительных территориях (акваториях).
III категория. Редкие таксоны и популяции, которые имеют низкую численность, распространены на ограниченной территории (акватории) или спорадически распространены на значительных территориях (акваториях).
IV категория. Таксоны и популяции с неопределенным статусом, которые, вероятно, относятся к одной из предыдущих категорий, но достаточных сведений о их состоянии в природе в настоящее время нет.
V категория. Восстанавливаемые и восстанавливающиеся таксоны и популяции, численность и распространение которых под воздействием естественных причин или в результате принятых мер начали восстанавливаться; они не подлежат еще промысловому использованию, и за их состоянием в природной среде необходим постоянный контроль.
РУССКАЯ ВЫХУХОЛЬ
Desmana moschata (Linnaeus, 1758)
Отряд Насекомоядные Insectivora
Семейство Кротовые Talpidae
Статус. I категория. Вид, находящийся под угрозой исчезновения. Внесен в Красную книгу МСОП (VU), Красную книгу РФ.
Распространение.
Встречается в бассейнах рек Волги, Днепра, Дона, Урала. Территория Челябинской области в ХIX в. полностью входила в ареал вида. Более поздние сведения о встречах выхухоли в Челябинской области отсутствуют вплоть до 1950-х гг., когда были начаты работы по ее реакклиматизации.
НОЧНИЦА НАТТЕРЕРА
Myotis nattereri (Kuhl, 1817)
Отряд Рукокрылые Chiroptera
Семейство Обыкновенные летучие
мыши Vespertilionidae
Статус. III категория. Редкий, малоизученный, уязвимый вид.
Распространение. Лесная и лесостепная зоны европейской части России, Крым, Кавказ, Копетдаг, юг Восточной Сибири и Дальнего Востока. На Южном Урале ночница Наттерера во второй половине XIX в. была отмечена на зимовках в районе г. Оренбурга и в южных предгорьях Урала, в конце XX в.была известна по единичным находкам на зимовках в Башкортостане и Челябинской области.
В Челябинской области обнаружена летом в Кургазакской пещере, пещерах Надежда, Сухокаменная и Шумиха (Саткинский р-н).
УСАТАЯ НОЧНИЦА
Myotis mystacinus (Kuhl, 1817)
Отряд Рукокрылые Chiroptera
Семейство
Обыкновенные летучие мыши
Vespertilionidae
Статус. IV категория. Малоизученный, уязвимый вид.
Распространение. Европейская часть России, Южная Украина, Крымcкий п-ов, Кавказ, Средняя Азия, Казахстан, Республика Тыва, Южное Забайкалье. На Урале широко распространенный, но немногочисленный вид. Обитает в Республике Башкортостан, Свердловской и Оренбургской областях.
В Челябинской области усатая ночница обнаружена на зимовках в Кургазакской пещере и пещере Шумиха Саткинского р-на, в окрестностях г. Усть-Катав и Серпиевской пещере Катав-Ивановского р-на. В летний период отмечена в Ильменском заповеднике, на побережье оз. Тургояк и в 4 пещерах Саткинского р-на, на реках Уй и Урал.
СТЕПНАЯ ПИЩУХА
Ochotona pusilla (Pallas, 1768)
Отряд Зайцеобразные Lagomorpha
Семейство Пищуховые Ochotonidae
Статус. IV категория. Малоизученный вид.
Распространение. Ареал вытянут узкой полосой. Северная его граница проходит от Среднего Заволжья (южнее г. Самары) через Южное Предуралье, огибает с юга Уральские горы, пролегает по лесостепной зоне Зауралья в районе г.Магнитогорска и уходит на юго-восток через Костанайскую и Семипалатинскую области Казахстана. Южная граница ареала проходит южнее г. Уральска, к востоку спускается до Северного Приаралья, идет через пустыню Бетпак-Дала и Северное Прибалхашье к хребту Тарбагатай. На Урале заселяет степи и пограничные зоны пустыни. Вид обычен в степной зоне Южного Урала, но его ареал, по-видимому, сокращается.
В Челябинской области встречи степной пищухи зарегистрированы в окрестностях городов Магнитогорска и Верхнеуральска, в Кизильском, Брединском, Варненском, Карталинском р-нах. В фауне музея-заповедника «Аркаим» обычный вид.
ЛЕТЯГА
Pteromys volans (Linnaeus, 1758)
Отряд Грызуны Rodentia
Семейство Летяговые Pteromyidae
Статус. III категория. Редкий вид.
Распространение. Лесная зона от севера Средней Европы и Финляндии до о. Сахалин и верховьев рек Омолон и Анадырь. На юге проникает до южной оконечности Уральских гор, Северной Монголии, Северного Китая и Корейского п-ова. На Урале летягу отмечали от горных и южных пойменных лесов р. Сакмары до северной границы леса. В последние десятилетия в Оренбургской области обитание летяги не подтверждается.
В Челябинской области летяга была отмечена в 1975—1984 гг. в мелколиственных, смешанных, широколиственных и сосново-мелколиственных лесах на горе Большой Иремель и прилегающих хребтах на высоте 500—900 м над уровнем моря. По территории Челябинской области, видимо, проходит юго-восточная граница ареала вида. Отмечен в Ильменском заповеднике.
САДОВАЯ СОНЯ
Eliomys quercinus (Linnaeus, 1766)
Отряд Грызуны Rodentia
Семейство Соневые Gliridae
Статус. III категория. Редкий вид.
Распространение. Европейская часть России, на севере встречается до Онежского и Ладожского озер, низовьев р. Камы, на юге — приблизительно до 50° с. ш.. Южный Урал — северо-восточный предел распространения вида. В начале XX в. был отмечен к северу от г. Орска, в среднем и верхнем течении р. Белой.
На территории Челябинской области обнаружен в 1975—1984 гг. в мелколиственных, смешанных, широко-лиственных и сосново-мелколиственных лесах на горе Большой Иремель и прилегающих хребтах на высоте 500—700 м над уровнем моря.
БОЛЬШОЙ ТУШКАНЧИК
Allactaga major (Kerr, 1792)
Отряд Грызуны Rodentia
Семейство Ложнотушканчиковые
Allactagidae
Статус. III категория. Редкий вид.
Распространение. Обитает в открытых степных и пустынных ландшафтах от правобережья Нижнего Днепра до Новосибирского Приобья и западных районов Алтайского края. На севере доходит до Киева, Серпухова, Челябинска, на юге — до побережья Азовского моря, предгорий Главного Кавказского хребта, северной части побережья Каспийского моря, долины р. Сырдарьи, Памиро-Алая.
В 70-х гг. ХХ в. на территории Челябинской области встречался в долине р. Урал, северная граница ареала вида доходила до городов Верхнеуральска, Челябинска и г. Каменска-Уральского Свердловской области.
В музее-заповеднике «Аркаим» — обычный вид до 1999 г. После изменения заповедного режима в пользу пассивного заповедания, повлекшего за собой развитие кустарниковых зарослей, загущение травяного покрова и появление мощного слоя растительного войлока, в музее-заповеднике более не встречался. На прилегающей к заповеднику хозяйственно используемой территории остается обычным видом.
СЕРЫЙ ХОМЯЧОК
Cricetulus migratorius (Pallas, 1773)
Отряд Грызуны Rodentia
Семейство Хомяковые Cricetidae
Статус. III категория. Очень редкий, малоизученный вид.
Распространение. От западных границ бывшего СССР до Юго-Западного Алтая. На севере встречается приблизительно до Киева, Орла, Рязани, Уфы, южной оконечности Уральского хребта, степного Зауралья, Казахского мелкосопочника и Северного Приаралья. На юге ареал включает Западные Балканы, Малую и Переднюю Азию, Западную Монголию, Северо-Западный и Центральный Китай. В Оренбургской области ареал и численность вида, возможно, несколько увеличиваются.
В Челябинской области был отмечен в Троицком р-не. Современные данные о состоянии вида в области отсутствуют.
ЛЕСНОЙ ЛЕММИНГ
Myopus schisticolor (Lilljeborg, 1844)
Отряд Грызуны Rodentia
Семейство Хомяковые Cricetidae
Статус. III категория. Редкий вид.
Распространение. Равнинная и горная тайга от Кольского п-ова и Республики Карелия до низовьев р. Колымы. Имеет целый ряд изолированных, иногда крупных популяций вне сплошного ареала, в т. ч. в Центральной и Восточной Скандинавии, на Камчатке, о.Сахалин, в Монголии, Северо-Восточном Китае, на Корейском п-ове, северных Японских о-вах.
На Южном Урале впервые обнаружен в 1978 г. на горе Большой Иремель. Популяция занимает площадь около 60 кв. км на высоте от 800 до 1200 м над уровнем моря и расположена в 500 км южнее ранее известной границы ареала вида. Ближайшие к южноуральской островной популяции места встречи лесного лемминга — хребет Басеги, Оханский, Добрянский и Лысьвенский р-ны Пермской области.
ЕВРОПЕЙСКАЯ НОРКА
Mustela lutreola (Linnaeus, 1761)
Отряд Хищные Carnivora
Семейство Куньи Mustelidae
Статус. I категория. Вид, находящийся под угрозой исчезновения.
Распространение. Европейская часть России от Северного Кавказа до тундровой зоны (за исключением Кольского п-ова). На востоке отмечен до устья и нижнего течения р.Иртыш и среднего течения р.Тобол.
В Челябинской области до середины XX в. норка заселяла всю горно-лесную зону и ряд соседних территорий (Аргаяшский, Каслинский, Уйский р-ны). Единично отмечалась в Ильменском заповеднике. К началу 1990-х гг. сохранилась только на юго-западе Нязепетровского и северо-западе Кусинского р-на.
В настоящее время достоверно отмечена лишь на реках Березяк и Юрюзань (Саткинский и Катав-Ивановский р-ны).
РЕЧНАЯ ВЫДРА
Lutra lutra (Linnaeus, 1758)
Отряд Хищные Carnivora
Семейство Куньи Mustelidae
Статус. II категория. Вид с неуклонно сокращающейся численностью.
Распространение. Европа (кроме Крымского п-ова), Азия (кроме Аравийского п-ова и районов Крайнего Севера),Северная Африка. На Урале встречается от тундр п-ова Ямал (70° с. ш.) до Южного Урала включительно, по долине р. Урал до устья.
Береги дом, в котором мы живём!
Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла по прямой двести метров. Как ей это удалось?
Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка?
Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить — всем по одному досталось. Как это могло быть?
Чем оканчиваются день и ночь?
В 1977 году в Университете штата Огайо доктором Джерри Эманом был зафиксирован странный радиосигнал. Длительность его составляла 72 секунды. Данный сигнал был внеземного происхождения и назван так в честь подписи, которую оставил исследователь, обнаружив его.
В 1977 году в Университете штата Огайо доктором Джерри Эманом был зафиксирован странный радиосигнал. Длительность его составляла 72 секунды. Данный сигнал был внеземного происхождения и назван так в честь подписи, которую оставил исследователь, обнаружив его.
Каменные шары Коста-Рики
Каменные шары Коста-Рики
В 1930 году на территории Коста-Рики были найдены каменные шары разных размеров — от 10 см до 3 м в диаметре. Уникальность шаров в том, что они идеально гладкие и ровные. Кроме того, им около 12 тыс. лет.
Причина возникновения шаров остается загадкой до сих пор.
Дежавю
Дежавю
В мире существует масса теорий, почему у человека возникает ощущение дежавю, то есть «уже увиденного». Кто-то считает, что вы могли видеть эту ситуацию во сне, другие говорят, что вы уже переживали этот момент в иной жизни. Тем не менее научного подтверждения так и не найдено, ведь вызвать ощущение дежавю специально для исследований невозможно.
Видения во время клинической смерти
Видения во время клинической смерти
Для науки остается загадкой, откуда у человека возникают видения при клинической смерти, ведь в этот момент его сердце перестает биться, а значит, и ощущать что-либо или видеть человек не может. Но факт остается фактом: люди, пережившие клиническую смерть, очень часто рассказывают, что происходило в это время, как будто они слышали и видели процесс. Многие также говорят про странный туннель и луч света. Откуда и почему возникают подобные воспоминания — непонятно.
Овны (21 марта — 19 апреля)
Овны в июне будут конфликтны — агрессия, нежелание общаться и идти на компромисс, малоконтактность. Возможны быстрые знакомства и риск возникновения ссор и конфликтов. Могут возникать проблемы в обучении — Овны не желают учиться и узнавать что-то новое. У них развита физическая активность. Поощряйте интеллектуальную активность -вовлекайте Овнов в семейные игры — лото, шахматы, шашки, карточки мемори. Разнообразьте активность их дня — физическую чередуйте с интеллектуальной.
Тельцы (20 апреля — 20 мая)
У Тельцов июнь гармоничный и спокойный месяц. Тельцы будут проявлять миролюбие. Несмотря на это, могут возникать проблемы с принятием авторитета либо новым мировоззрением. Допустим, Тельцы могут перестать уважать взрослых или учителей. Также возможны проблемы с образовательными учреждениями и опасность от воды и электричества. У Тельцов в июне активно творческое начало — приготовьте краски, карандаши и фломастеры, новая техника в рисовании им также понравится.
Близнецы (21 мая — 20 июня)
Близнецы будут активны, любознательны. Можно купить им новые книжки, рабочие тетради или игрушки, например, конструкторы. Активизируется инженерное мышление. Близнецы могут начать лгать и придумывать свои схемы лжи. Проведите с ними беседу на тему правды и лжи. Возможно возвращение к старым кружкам и увлечениям. В июне Близнецы могут найти забытые и старые вещи, то, что им было дорого и представляло для них интерес. Желательно в этом месяце дисциплинировать Близнецов, поскольку они будут распыляться на множество разных дел, не доводя их до завершения.
Раки (21 июня — 22 июля)
В семье у маленьких Раков в этом месяце скорее всего будут финансовые сложности, в результате чего могут возникать конфликты со старшими, либо они станут свидетелями семейных дрязг. Родителям следует оградить детей от выяснения отношений. Раки активны — развиты инженерия, подвижные виды спорта (волейбол, бадминтон и др.), взаимодействие с коллективами онлайн и оффлайн. Хорошо вводить интернет-проекты, связанные с обучением. Раки с легкостью освоят цифры, буквы и слоги, и всевозможные детские задачки.
Львы (23 июля — 22 августа)
Львы могут столкнуться с потерями старших людей в семье. Для них травмоопасный период, связанный с ожогами либо порезами. Следите за острыми предметами. У Львов развито эго и самость, они жаждут внимания и признания их талантов. Родителям лучше чаще хвалить маленьких Львов. Отличный период для нового обучения, например, ментальной математикой, либо скорочтению. Коллективное общение Львам пойдет на пользу — тесты, игры и изучение иностранных языков в игровом режиме.
Девы (23 августа — 22 сентября)
Девы в июне могут страдать плохим сном и неврозами. Проводите вечера более спокойно. Возможны зацикливание на определенных темах, синдром навязчивого движения. Почитайте детскую психологию. Можно пройти тесты на присутствие страхов. Огромное влияние на процессы мышления, общения и взаимодействия у Дев будут оказывать эмоции. Не заставляйте Дев заниматься, если ребенок чувствует себя тревожно. Девы будут тянуться к взрослым и авторитетным членам вашей семьи. Девам будут полезны водные процедуры, массаж стоп и ладоней.
Весы (23 сентября — 22 октября)
Весы поразят родителей своей бесконтрольностью. Они станут неуправляемыми. Наберитесь терпения. Возникнут сложности в обучении, поведении, правилах и дисциплине. Самое гармоничное для них — это лепка, создание форм, работа руками, ораторское мастерство. Оригами, поделки, шкатулки, браслетики — идеальное решение, чтобы занять Весы и их гармонизировать. Также Весы порадуют новые покупки — вещи, аксессуары, украшения. Например, новый светильник в детской успокоит и уравновесит эмоциональный фон Весов.
Скорпионы (23 октября — 21 ноября)
У маленьких Скорпионов неплохой период в жизни, они проявят себя в изучении нового самостоятельно. Станут читать и получать новые навыки. Отличный период для участия в олимпиадах/конкурсах и получении призовых мест. Полезными станут творческие занятия, Скорпионы могут начать фантазировать и рассказывать истории. С ними можно посмотреть фантастические фильмы. Подростки могут начать вести свои блоги, либо рисовать комиксы.
Стрельцы (22 ноября — 21 декабря)
У Стрельцов июнь динамичный. Маленькие Стрельцы станут новаторами и первооткрывателями. У них появятся свои творческие проекты, могут сменить приоритеты в игрушках или обучении, выбрать книги новой тематики. Полезно развивать мелкую моторику, работать со штрихами, лепить, играть в пальчиковый театр. У них большое буйство фантазии. Им можно купить мольберт для рисования, также можно сделать слепки их рук, рисование пальцами рук. Интересна будет лепка из теста и работа по стеклу. Не оставляйте Стрельцов одних, в этом месяце они импульсивны и активны.
Козероги (22 декабря — 19 января)
У маленьких Козерогов могут быть напряженные отношения с женской фигурой — мамой либо бабушкой. Поэтому больше времени они будут проводить с отцом или дедушкой. Не исключены конфликты с друзьями, потеря друзей. Возможна смена коллектива, разрыв с близким окружением. Есть большая вероятность переезда в связи с семейными обстоятельствами либо покупкой жилья.
Водолеи (20 января — 18 февраля)
Водолеи проведут июнь отлично. У них будет два каких-то основных увлечения. Родители запишут в параллельные кружки либо они сами будут заниматься параллельно наукой или лепкой, они будут совмещать несовместимое. В семье возможны финансовые проблемы.
Рыбы (19 февраля — 20 марта)
У Рыб неоднозначный месяц. В первой половине его они капризны и всё воспринимают близко к сердцу. Маленькое замечание может вызвать бурю негодования и слез. Вторая половина июня пройдет более спокойно — новые знакомства и впечатления. Возможна смена интересов и обучения. У маленьких Рыб происходит иллюзорное представление о симпатиях. Они могут просить больше внимания к себе и красивых вещей. Проведите с ними профилактику правды и честности, потому что они могут взять себе чужие красивые вещи.
